Açıklama:Oyunun başında her oyuncunun 10 adet engeli, oyun platformunun kendisine yakın bölümüne dizilir. Her oyuncu kendi taşını, engellerin önündeki sıranın orta karesine yerleştirir Kura ile oyuna başlayacak oyuncu belirlenir.Her oyuncu, sırası geldiğinde taşıyla bir hamle yapmayı veya bir engel koymayı seçer. Eğer engelleri bitmişse mecburen taşıyla bir hamle yapar.
Açıklama:Penguenleri buz üzerinde tutmak için zihninizi kullanın!Sıradaki bir görev kartı alınır. Penguenlerin konumunun kaydırılarak değiştirilebildiği hareketli oyun parçalarının oyun alanına sığdırılması yetmez! Bu parçalar öyle düzenlenmelidir ki; penguenler, görev kartında belirtildiği yerde olsun. Her bir görev kartının tek bir çözümü vardır.
Açıklama:Her iki oyuncuya da 15 er tane top verilir. Oyuncular topları sırayla koyarak piramit yapmaya çalışırlar. Piramidin en üstüne son topu koyan oyuncu kazanır. Oyun sırasında verilen kurallara uygun olarak toplarını en az kullanan oyuncu her zaman kazanan olacaktır.
Açıklama: 35 parça ahşap bloktan oluşan bu oyunla, çeşitli yapılar inşa edilebilir ve örüntüler oluşturulabilir. Çocuklarda el becerilerinin ve yaratıcı düşünmenin geliştirilmesi için oldukça elverişlidir.
Açıklama:35 parça ahşap bloktan oluşan bu oyunla, çeşitli yapılar inşa edilebilir ve örüntüler oluşturulabilir. Çocuklarda el becerilerinin ve yaratıcı düşünmenin geliştirilmesi için oldukça elverişlidir.
Açıklama: Yedi farklı parçadan oluşan 3x3x3 birimlik küp onlarca farklı yolla yeniden yapılabilir. Küp oluşturmaya çalışırken stratejik düşünme ve görsel algı becerileri gerekmektedir. Küp oluşturma dışında oyunla birlikte verilen kitapçık yardımı ile çok sayıda farklı geometrik desenler ve şekiller oluşturulabilir.
Açıklama: 60 parça ahşap bloktan oluşan bu oyunla, çeşitli yapılar inşa edilebilir ve örüntüler oluşturulabilir. Çocuklarda el becerilerinin ve yaratıcı düşünmenin geliştirilmesi için oldukça elverişlidir.
Açıklama:Beş adet zeka oyunundan oluşan bir akıl setidir. Seti oluşturan her bir oyun ve etkinlik çocuklar üzerinde test edilmiştir ve tamamen orijinal üründür. Oyun kutusu içinde kullanma kılavuzu mevcuttur ve bir dönem uygulanacak şekilde etkinlik planları da yapılmıştır.
Açıklama: Geleneksel Türk zekâ oyunlarından birisidir. Sayma, sabır, tahmin ve önsezi becerilerini geliştiren keyifli bir zeka oyunudur. Özelikle turnuva etkinlikleri için çok uygundur.
Açıklama: Geometrik şekillerin özel masasında uygun yerlere yerleştirilmesine dayalı bir oyundur. Her şekil yalnızca bir yere yerleşebilir ve bütün şekiller yerleşince masa oluşur. Renk ve şekil öğretim, ince kas kullanımı için faydalı bir oyuncaktır. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama: El-göz koordinasyonunu geliştiren bir gezdirme oyunudur. Diğer gezdirmelerden farklı olarak her bir parça doğru yere ulaştırıldığında o parça ile ilgili hayvan gezdirmenin alt tarafındaki Nuh’un gemisine binebilir. Bütün hayvanları gemiye bindiren oyuncu kazanır.
Açıklama: Hareketli parçaların doğru yere ulaştırıldığında resimlerin tamamlandığı bir gezdirme oyunudur. Öğretmen zorluk derecesini ayarlayabilir. Görsel beceriler yardımı ile strateji oluşturma yeteneğinin gelişmesine katkıda bulunur.
Açıklama: Dans eden tavuklar bir hafıza oyunudur. Hafızası güçlü olan diğer tavukları yakalar ve yakaladığı tavuğun kuyruğunu alır. Tüm kuyrukları toplayan oyunu kazanır. Hem sınıfta hem evde oynanabilecek heyecanlı ve eğlenceli bir Alman oyunudur.
Açıklama:Farklı boyutlarda ki ahşap parçalardan örüntü oluşturmaya dayalı bir dikkat ve görsel algı oyunudur. Oyun mevcut kartlar yardımı ile oynanabileceği gibi kartlar devre dışı bırakılarak yaratıcılık becerisini geliştirmek amacıyla da oynanabilir. Bireysel çalışma veya takım çalışması yapmaya elverişlidir.
Açıklama: Her bir parçanın yalnızca bir doğru yerinin olduğu bul-tak oyunudur. Oyunda yalnızca doğru parçayı bulmak yeterli değil aynı zamanda doğru renk sırasını da bulmak gerekir.
Açıklama: 35 parça ahşap bloktan oluşan bu oyunla, çeşitli yapılar inşa edilebilir ve örüntüler oluşturulabilir. Çocuklarda el becerilerinin ve yaratıcı düşünmenin geliştirilmesi için oldukça elverişlidir.
Açıklama:Renk ve boyut kullanılarak farklı geometrik şekillerin uygun yerler yerleştirilmesine dayalı bir oyuncaktır. Oyun başlangıçta yalnızca renk veya boyut sırala olarak oynanabileceği gibi öğretmen yönergeleriyle bir zeka oyununa da dönüştürülebilir. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama: Öğretmenin zorluk derecesini ayarlayabileceği bir gezdirme oyunundur. Oyunda amaç tek hamlede şekilleri doğru yerler ulaştırabilecek yolu izlemektir.
Açıklama: Renk ve boyut kullanılarak farklı geometrik şekillerin uygun yerler yerleştirilmesine dayalı bir oyuncaktır. Oyun başlangıçta yalnızca renk veya boyut sırala olarak oynanabileceği gibi öğretmen yönergeleriyle bir zeka oyununa da dönüştürülebilir. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama:Geometrik şekillerin özel masasında uygun yerlere yerleştirilmesine dayalı bir oyundur. Her şekil yalnızca bir yere yerleşebilir ve bütün şekiller yerleşince masa oluşur. Renk ve şekil öğretim, ince kas kullanımı için faydalı bir oyuncaktır. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama: Bir birine bağlı 27 adet birim küpten büyük bir küp oluşturmaya dayalı bir geometrik zeka sorusudur. Stratejik düşünme ve görsel algı becerilerini geliştirir.
Açıklama: Özel kutusunda iki farklı renklerde pullarla oynanan bir strateji oyunudur. Amaç her oyuncunun kendi rengindeki pullardan beşli bir dizi oluşturmasıdır. Oyunda dikkat, strateji oluşturma ve sabır ön plana çıkan becerilerdir.
Açıklama: Delikli geometrik şekiller ve iki adet ipten oluşan bir beceri oyunudur. Örüntü kavramının öğretimi için kullanılabilecek en etkili oyundur. Dinleme becerisini geliştirmek amacıyla kullanılabilir. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama:Katamino çocukların geometrinin temel kavramlarını anlamasına yardımcı olan bir inşa oyunudur. Tek kişinin oynayabileceği bir bulmaca olduğu gibi iki kişi arasında oynanan bir strateji oyunu olarak da kabul edilebilir. Birçok uluslararası ödül ile tanınmış olan oyunun özellikle okullar tarafından yoğun olarak kullanılması eğitsel yönü ile kabul gördüğünün kanıtıdır.
Açıklama: Oyun tahtasının iki farklı yüzünde iki farklı strateji oyunu mevcuttur. Strateji oluşturma, görsel algı ve sayma ön plana çıkan becerilerdir. Üst düzey strateji oyunlarına başlamadan önce strateji kavramını geliştirmek amacıyla oynatılır.
Açıklama:En yaygın beceri oyunlarından birisidir. Klasik jengadan farklı olarak parçalar altı renkten oluşur ve bir de zar vardır. Zar ile sırası gelen oyuncunun hangi ren k parça ile oynaması gerektiği belirlenir.
Açıklama:Renk ve şekil tanıma, örüntü oluşturma, sabır, sıra bekleme ve ince kas kullanımı becerilerine dayalı bir oyun olan Rondo Vario da amaç zarların yardımı ile doğru renk ve şekilleri seçerek tırtıl oluşturmaktır. Oyun başlangıç aşamasında tek zarla oynanırken ilerleyen aşamalarda çift zarla oynanır. Öğretmen liderliğinde zar kullanılmadan dinleme becerisini geliştirmek amacıyla da oynanabilir.
Açıklama:Renk ve boyut kullanılarak silindir şekillerin uygun yerler yerleştirilmesine dayalı bir oyuncaktır. Oyun başlangıçta yalnızca renk veya boyut sırala olarak oynanabileceği gibi öğretmen yönergeleriyle bir zeka oyununa da dönüştürülebilir. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama: Üç boyutlu düşünme, el göz koordinasyonu, şekil ve uzamsal algı, dikkat gibi becerilerin tamamını barındıran sıra dışı bir zeka oyunudur.Oyun bireysel oynanabileceği gibi grup halinde de oynanabilir.
Açıklama: Renk ve boyut kullanılarak silindir şekillerin uygun yerler yerleştirilmesine dayalı bir oyuncaktır. Oyun başlangıçta yalnızca renk veya boyut sırala olarak oynanabileceği gibi öğretmen yönergeleriyle bir zeka oyununa da dönüştürülebilir. Bireysel veya takım çalışması için elverişlidir.
Açıklama: Oyun tahtasının iki farklı yüzünde iki farklı strateji oyunu mevcuttur. Strateji oluşturma, görsel algı ve sabır ön plana çıkan becerilerdir.
Açıklama: Görsel algı, parça-bütün ilişkisi, dikkat, görsel hafıza becerilerinin geliştirilmesinde sıra dışı bir oyun olan whatzizz de amaç resmin aynada gözüken kısmından hareketle tamamını tahmin etmektir. Oyun mevcut kartlarla oynanabileceği gibi farklı becerilere yönelik kartlar hazırlanarak da oynanabilir.
Açıklama:Resim ve kelime tanıma, eşleştirme, kelime öğrenme, hafıza, dikkat ve sabır becerilerini gerektiren ve geliştiren bir oyundur. Oyunda amaç karttaki bütün şekilleri en hızlı şekilde kapatabilmektir. Oyunun en öne çıkan özelliklerinden birisi dil öğrenme, şekil tanıma, matematiksel beceriler gibi birçok alanın öğretilmesine uyarlanabiliyor olmasıdır.
Açıklama: Empati Karakter ve Davranış Oyunu çocukların duygu ve düşünce dünyalarını özgürce ifade etme yöntemlerini geliştiren kişik geliştirme oyunudur.
Açıklama:Birbirine geçmeli 100 legodan oluşan eğitsel bir materyaldir. Okul öncesi ve ilkokul dönemi için neredeyse bütün matematik konularını somut bir şekilde öğretmeye yardımcı olur.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Dokunma duyusunu hassaslaştırma(geliştirme). Dolaylı Kazanımlar: 1-Kas kontrolü 2-Bastırmada yumuşaklık 3-Yazmaya hazırlık: yazı elinin parmakları, bileği, dirseği ve omuzu güçlendirme 4-Kumlu harfler için ön hazırlık
Açıklama: Öğrenme amacı: Boyutlar arasında(görsel) farklılığın ayırt edilmesi Dolaylı Kazanımlar: 1-Yazmaya hazırlık; düğmeler yazı parmaklarıyla kavranır. 2-Hareket kontrol ve koordinasyonu, 3-Matematiğe hazırlık 4-Dikkatin yoğunlaşması 5-Başladığı işi bitirme becerisi kazandırma 6-Sabır-sebat-dayanıklılık.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Dokunma duyusunu hassaslaştırma, geliştirme. Dolaylı Kazanımlar: 1-Geometriye hazırlık; temel geometrik şekilleri tanıma 2-Geometrik şekiller arasındaki boyut farklılıklarını kavrama(yüzey,hacim) 3-Şekillerle Dünya arasında ilişki kurma.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Kalın-ince kavramlarının görsel olarak ayırt etme. Dolaylı Kazanımlar: 1-Çok fazla hareket kontrol ve koordinasyonu 2-Yazı parmakları ve bileğin güçlenmesi 3-Konsantrasyonda kesinlik 4-Kas hafızasında, ağırlık-büyüklük bağlantısının kurulması 5-Matematiğe hazırlık; şekil kavramı-cebir.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Uzunlukları görsel olarak ayırt etme, kas hafızasını geliştirme. Dolaylı Kazanımlar: 1-Hareket kontrol ve koordinasyonu 2-Matematiğe hazırlık; uzun kısa-oran hesapları 3-Dil bilgisine hazırlık; uzun kısa kavramları, sıfat dereceleri 4-Yazı yazma organlarının gelişiminin desteklenmesi; omuz-dirsek-bilek ve parmaklar 5-Kas hafızasının desteklenmesi; ağırlığın uzunluğa bağlı olarak değişmesi şeklindedir.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Yazmaya hazırlık.(Çocuk, bir sesin yazılı olarak gösterilebileceğini farkeder. Dolaylı Kazanımlar: İmla kurallarına ve okumaya hazırlık.
Açıklama:Alıştırmalar 1-Gösterinin tekrarı, 2-Çocuk, rakamı orijinal büyüklüğünde; tahtaya, kâğıda (çizgili veya çizgisiz yüzeye) yazar daha sonra da kareli kâğıda yazar. Amaç 1-Çocuk bu çalışmayla, miktarın yazılı sembolünü görmüş olur, daha önce sadece ismini biliyordu. Ayrıca, 10’un iki ayrı rakamdan oluştuğunu görür. 2-Çocuk direkt rakamları yazmaya hazırdır. 3-Çocuk rakamların, yazılı dünyasının anahtarını edinir.
Açıklama:Alıştırmalar: 1-Gösterinin tekrarı 2-Çocuk orijinal büyüklükte tahtaya yazar veya kumlu rakamlarla yazar. Amaç: Numaralı çubukların gösteriminde rakamlar, birlikler şeklinde; birer birer arttı. Burada sayı sandığında ise çocuğun zihninde şu fikir oluşturuluyor. Her bir rakam farklı bir miktarı ifade etmektedir. Sayı sandığında çocuk sıfırın anlamını öğreniyor. Daha önce verilen kumlu harflerde çocuk sayı sıralamasın öğrenirken, burada kum yok yine sıra var ama bu sıralamada miktar artışını öğrenerek somutlama yapmaktadır. Oysa önce sadece soyut sıralamayı öğrenmişti.
Açıklama:Öğrenme Amacı: Kas olarak yazma mekanizmasını çalıştırma.Çocuk Gevşek kalem tutmaya ve ele hükmetmeye başlar. Dolaylı Kazanımlar: 1-Estetik, sanat 2-El-göz koordinasyonu 3-Yazma mekanizmasında bileğin ve omuzun çalışması.
Açıklama:Öğrenme amacı: Farklı büyüklükleri görsel olarak ayırt etme. Dolaylı Kazanımlar: 1-Büyük ve küçük motor hareketlerin kontrol ve koordinasyonu, 2-Dil gelişiminin desteklenmesi; büyük küçük kavramı 3-Matematiğe hazırlık; şekil kavramı 4-Dikkatin yoğunlaşması 5-Yazmaya hazırlık; parmakaların ve bileğin güçlenmesi 6-Kas hafızasında ağırlık-büyüklük bağlantısının kurulması.
Açıklama:Alıştırma Gösterinin tekrarı Amaç 1-Bu çalışma; miktar anlayışı, sembol ve sıra oluşturmanın kontrolüdür 2-Sayı sırası bilgisini çocuk, kendi başına miktarıyla birlikte tek tek kendi başına oluşturur. Çocuk sıralamadaki sayıların miktarını bilmek zorundadır. 3-Çocuk sayı miktarlarını yatay ve dikey dizerken görür ki bir zorunluluk var; bazıları çift oluştururken, bazıları oluşturmuyor. Örneğin; 6, alt üçer pulluk iki paralel oluşturuyor. Bunun anlamı 3 x 2 =6 ya da 2 x 3= bu da direkt çarpmadır.
Drama Kursu ile günlük yaşamda yaşanılan durumlar taklit edilir ve bu olaylar zincirinde yaratıcı drama, tam anlamıyla yapar gibi görünmek anlamına gelir. Olaylar, durumlarve bağlantılar arasındaki ilişkiler öğrenilir. Eğitim sisteminde yepyeni bir kavram olmakla birlikte, amaçlı bir etkinlik olarak eğlenceli matematik, singapur matematiği ve zeka oyunları adeta gerçek hayatın provası ve yaşam felsefesidir. Aynı zamanda Mental Aritmetik Eğitimi ile kavramlar bilgisi gelişerek kolay öğrenmenin yolları bulunmaktadır.
* Katılımcılara Üniversite Onaylı Sertifika Verilecektir.
** Bu Sertifika 2010 / 49 Ders Dışı Egzersiz Yönergesine Uygundur.
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
